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时间:2018-08-23 10:14    来源:精工机械有限公司     作者: 左云霞     点击: 187次    打印

 

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宁波江北区开设“心理”课堂,邀请宁波大学心理学教授坐堂,每周一次开设“心理减压”课堂,采用理论与实例并举的方式,向基层干部传授心理调节、健康减压等专门知识,为他们的心理“减压”,以进一步适应快节奏、高效率的工作、生活方式,受到了基层干部的欢迎。宁海县自行编写党群综合、农业、城建、文教卫计和工贸、政法武装等一套五本《镇乡街道领导岗位业务知识手册》丛书,对全县镇乡街道领导干部进行“菜单式”培训,结合全县中心工作和群众关心的热点、难点和焦点问题,精心设置“课程菜单”、“师资菜单”,近两年来已有4100余人次参加了“菜单式”培训。

  本报讯(记者郑昭)9月21日,福建省人大常委会召开座谈会,纪念《福建省终身教育促进条例》贯彻实施五周年。福建省人大常委会副主任王美香出席并讲话。

重庆市市长黄奇帆在“统筹城乡职业教育改革发展论坛”开幕式上的一番讲话更是解开了重庆职教大发展的谜底和未来的目标。“在职业教育方面,最近几年重庆做了这样几件事。”黄奇帆说,一是从2006年起,重庆先后对三峡库区移民、农村贫困户家庭子女、城镇困难家庭子女、返乡农民工和农民工子女等“五类学生”就读中等职业学校实行“学费全额资助、生活费包干补助”的资助政策。这个措施一出台,刺激职业学校生源迅速扩张,这5年,重庆职业学校的学生从27万人变成了55万人。二是对职业学校进行内涵式提升。促进学校在规范管理、师资水平、产学研一体化等方面提升水平,新建了一大批职业学校,同时把16个职业学校提升成了大专,还合并了60多个职业学校。这些举措使得重庆的职业学校快速发展,现在全市职业学校每年招生20万左右,跟普通高中招生基本相当。

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“上世纪50年代时,中苏两国的青年常通过书信交流感情和学习心得。”供职于一家俄语杂志社的汪记者说:“那时,学生的学习压力不太大,许多中国青年学习俄语的热情高涨,也在通信中和一些苏联青少年结下了跨国友谊。”

如今,大学生就业已与下岗职工再就业、农民工就业成为我国三大就业问题。在经济增长连续4年超过10%的情况下,为什么会出现大学生就业难现象?一些家庭花几万、十几万元培养出来的大学生,为何在就业路上还不如一些技校毕业生吃香?参加两会的代表委员就此提出自己的看法。

意见强调,青联组织开展创先争优活动,要与党团组织创先争优活动的安排相衔接;要充分认识开展创先争优活动的重要性和必要性,把创先争优活动同学习贯彻党的十七届五中全会精神结合起来,同学习贯彻胡锦涛总书记致全国青联十一届全委会和全国学联二十五大贺信精神结合起来,同推动科学发展、促进社会和谐、服务广大青年的实践结合起来,同推动青联工作、发展青联事业结合起来。

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特别值得一提的是,学校的每间教室还配有电子白板。这是一种集黑板、投影仪与电视为一体的教学工具,最外面是普通的黑板,朝两边拉开,里面就是投影用的白板,再打开就是安装好的液晶显示器,三位一体的设施可以很方便地进行多媒体教学。每套这样的设备需要1万多元,目前该校19间教室里都配有这种电子白板,加上实验室等其他教室,共计32个,花了30余万元。“其他还没启用的教室,我们都已经留足了相关位置,未来一旦启用,就可随时安装上。”

近年来,江苏省组织编写了《中小学生心理健康教育指导手册》,从小学到高中,分学段、分模块,把心理健康教育的内容系统化、科学化。近5年来,该省已培训心理健康教育专兼职教师1600多名,同时心理健康教育还被纳入该省班主任和学科教师培训范围。

在512四川汶川大地震中,灾区少年儿童经受了巨大伤痛,也表现出超常的勇气和力量,涌现出一大批坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。他们不顾自身安危,奋力抢救老师和同学,有的甚至献出了宝贵生命。他们身上充分体现了当代少年儿童的优良品质,他们的英雄事迹和可贵精神感动了全国人民。

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  每周三组织老师集体备课,集体研讨。学校组织“精彩一课”教学活动,老师在课前亲自制作形象的多媒体课件以及视频资料,在教学过程中穿插播放《东京审判》、《抗洪之歌》、《奋斗者的足迹》等富有教育意义的经典影视片,提升教学效果。课堂上通过讨论、师生对辩、相互提问、学生互辩等形式,组织师生双向互动式教学,激励学生主动参与教学过程。组织学生进行思想汇报演讲、人生论坛、演讲比赛、编排道德剧等,通过课堂活动将学生的自我教育引入课堂,引导学生独立思考问题、分析问题和解决问题。

 4月23日是“世界读书日”。国务院总理温家宝来到商务印书馆和国家图书馆,与编辑和读者交流读书心得。这是温家宝在国家图书馆欣赏馆藏珍品。新华社记者李学仁摄

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50多年的工作过程中,我没有赶上真正脱产学习的机会。粉碎“四人帮”后不久,我在中央党校呆过半年。那时中央党校刚刚恢复,校舍破烂不堪。时任副校长的胡耀邦同志与我比较熟,就经常让冯文彬①同志找我去党校干这弄那。我当时任北京市建委副主任兼基建指挥部总指挥,顾不过来。耀邦同志就通过中央组织部下令,让我上党校学习。我对耀邦同志说,你在中科院挨批时有一个“五子登科”,其中两个“子”(房子和炉子)与我有关。这次我什么都给你管,如果你再挨批,又得给你捎上。我当时是局级干部,由中央下令上党校学习算是个特例,因而在北京市引起了很多猜测,我那时的领导赵鹏飞同志还以为我要高升了,其实他不知道这又是一次半工半读。我的初中、高中和大学的课程,我的文化知识、建筑专业知识和社会科学理论知识,几乎都是利用业余时间自学的。由于学习底子太差,我几十年来一直在补课,有时简直是“恶补”。我一生为学习所付出的艰辛,在学习中所碰到的困难,是许多人难以想象的。我很早就当了劳模。劳模是什么概念?那时候的劳模简单说就是:干得多、干得快、干得好,吃苦多、吃亏多、奉献多。多干、吃亏几乎成了劳模的缩影。我至今还记得张百发同志当时作报告讲的一句话,叫“学吃亏,会吃亏,经常吃亏不皱眉”。我是一个劳模,还是一个突击队长,不脱产,还得多干活,学习的时间只能从比别人更少的休息中去挤。那时的工棚是通铺,你要在工棚里点灯看书,别人就没法睡觉。夏天比较好办,冬天只好穿上棉袄、大头鞋,戴上口罩,到路灯底下去学习。算计时间,节省时间,合理利用时间,成了我一生的习惯。对我来说,从来没有无用的时间,包括零碎时间。每次睡觉以前,我总是要想一个题目,总怕早睡着了。碰到大的难的问题,不是趴在桌上想,而是躺在床上想。我的若干篇讲话、文章的提纲,几乎都是躺在床上想出来的。我这一生为学习吃的苦实在太多,我确实很累,需要休息,需要轻轻松松地读一点自己想读的书。这是我长久以来的愿望。

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